DEVENIR TUTEUR EN ENTREPRISE

Cette formation donne aux membres qualifiés de l’Institut des Actuaires :

Introduction

Présentations. Retour d’expérience des stagiaires. Définition des attentes en matière de tutorat


Vision d’ensemble du tutorat

- Le contexte du tutorat, ses enjeux, ses finalités
- Les 5 champs d’action du tuteur
Appropriation : Elaboration collective à partir de thèmes prédéfinis


Préparer efficacement le tutorat

- S’approprier le tutorat : intégrer le sens du tutorat, ses finalités et sa conduite
- Poser le cadre du tutorat : préparer la présentation de l’entreprise et formaliser ses principales règles de fonctionnement
- Définir les supports du tutorat
Appropriation : Elaboration de supports personnalisés pour son tutorat


Démarrer le tutorat

- Accueillir le tutoré
- L’intégrer dans l’entreprise
- Adapter le tutorat au tutoré
Appropriation : Mise en situation. Jeux de rôles, débriefing. Orientations et synthèse


La dynamique interpersonnelle en tutorat

- Mettre en œuvre une dynamique de confiance, de coopération et de partage
- Comment recadrer sans "casser" ?
- Anticiper et gérer les conflits
Appropriation : Mise en situation. Jeux de rôles, débriefing. Orientations et synthèse


Transmettre

- Construire la transmission : objectifs, modes d’apprentissage
- Conduire la transmission : élabo¬rer des guides efficaces, trans¬mettre un geste professionnel, doser disponibilité du tuteur et autonomie du tutoré
- Consolider la transmission : re¬connaître et consolider les progrès du tutoré
Appropriation : Travail collectif sur quatre thèmes liés à la transmission d’un savoir-faire technique


Évaluer et faire progresser

- Evaluer : le sens de l’évaluation et ses objectifs, comment et quoi évaluer
- Faire progresser : concevoir des outils de suivi, encourager la progression, motiver
- Préparer et gérer la fin du tutorat : favoriser l’autonomie
Appropriation : Simulation d’entre¬tien de fin de tutorat. Jeux de rôles, débriefing. Orientations et synthèse


Participer à la gestion de la formation

- Participer à l’élaboration du plan de formation
- Informer, coordonner, planifier. Préparer les bilans
- Etablir des supports de liaison entre l’organisme de formation et l’entreprise
- Participer à la régulation de la formation avec les différents acteurs de l’alternance


Synthèse et Évaluation

MENTIONS LEGALES